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志愿填报--脑AT测评
2017-6-14    来源:

AT技术(国家发明专利号:ZL201010113875.4)

BRAIN AT TECHNOLOGY

是刺激信息认知能力值测试系统及其方法,又称脑AT整体潜能测试技术,简称:“脑AT技术”。脑AT技术吸收国内外最新的研究成果,依据现代心理测量理论,使用国际领先的脑电超慢涨落分析仪ASL504/501、眼动仪等手段作为基础研究、这在国内外尚属首次。以个体心理发展的脑机制为出发点,实验室试验和现场试验相结合,使用减法反应时、加法反应时、微观发生学等技术,重新构建了心理潜能理论体系,对人的终身发展、学习生活、职业规划等提供前瞻性的科学指导和帮助。

AT技术帮你快速找到自己的潜能优势,并根据优势确立一辈子的核心目标,做好生涯规划,让自己更好地适应社会,身心健康,一辈子幸福、快乐。

*  青少年潜能测评、学业规划

*  大学生职业定位、生涯规划

*  企业人才招聘

*  家庭婚姻规划

*  驾驶员安全预警

 

生涯规划技术

LIFE PLANNING TECHNOLOGY

及利用脑AT技术帮助个体发现最佳潜能优势结构,同事将心理咨询技能、职业指导技能、人力资源管理技能充分融合,运用独特的整体观,科学确立适合自己人生发展的核心目标,突破限制性信念、错误信念和不完整的思维方式,并制定行动方案,快速有效解决学习、工作、幸福地生活。

生涯规划包括中学生学业规划、大学生职业生涯规划、企业员工生涯发展规划、家庭婚姻规划及晚年幸福生活规划。


行为改变技术

Behavior Modification Technology

行为改变技术,心理学术语,源于对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。行为改变技术指通过生涯规划技术规划后的行为分析,并针对性开展和实施某些程序和方法,制作专项训练计划,从而影响显意识的改变,到错位神经网络的纠正,重新自主搭建正确的神经网络,形成自动化,使潜能释放,以此来帮助人们改变他们的不良习惯,如对正常儿童的懒惰行为、马虎行为、缺乏资讯行为、退缩行为、过度的紧张焦虑抑郁行为、自我为中心行为、对人的敌意行为等,以及正常儿童口吃、发脾气、厌学、工作和生活的某些方面的不足,使人快乐、正常的生活。

 

潜能教育技术

Potential Education Technology

潜能即潜在于个体内部的,尚未表现出来的能量。科学家研究发现,普通人潜能只用了1%-6%,大部分没有被激发出来,而科学家即使是爱因斯坦也只用到了11%左右,可以说潜能无限。无限的潜能如何激发与释放?正常情境下潜能并不显现,但是可以通过系统、科学的训练激发出来。潜能教育技术即对个体,尤其是学生,进行以科学为载体的潜在能量激发与释放。

学生的主题活动是学习,因此对于学生主要是通过学科知识的学习来激发或释放潜能。潜能教育技术以脑AT测评技术发现个体潜能为前提,利用生规划技术进行针对性规划与指导,在意学科为载体进行教育。

学习不仅是为了考试高分,而是要通过学习释放潜能,完善人格,快乐学习。优秀的成绩、理想的学校只是大家奔向终极人生梦想路上的一扇门,打开门并不是目的,继续向前才是未来,为将来的的生涯做准备。

 

志愿填报

优势潜能决定专业方向,科学填报预定理想学校

高考填报志愿是一个复杂的过程,也是非常重要的环节,好成绩是第一步,合理填报才是升入理想学校的临门一脚。尤其是专业的选择,极大程度上关系着考生未来的职业选择及生涯发展,志愿填报以脑AT测评确定适合专业为前提,综和运用数据库系统,科学择校方法已多年成功经验,帮助考生顺利进入第一志愿。

 

高考志愿填报案例分享

中考超常发挥,高考能否低分高报?

薛同学。2010年北京某重点中学高三女生。填报志愿时找到我们,一模至三模的成绩均在580595598分。父母在填志愿时表示,孩子中考超常发挥,,所以能考到现在的学校。父母认为,很看好孩子的潜质,高考孩子应该还可以成为黑马,加之孩子有20分的加分,所以主张一本批次的第一志愿和几所平行第二志愿学校都报考600分以上的学校,询问规划师如何填报。

 

规划老师在认真分析孩子的脑AT潜能测评报告时发现,孩子虽然潜能很好,有10项超常,且具备创造性学习的潜质,在高考中冲刺高分本是有可能性的;但从孩子的人格特征来看,目前存在忧虑、多疑、自卑、敏感等不良心态,根据多点的经验得出,这些因素将直接影响学生的考试心态与正常发挥。浴室在老师的劝导下,薛同学及其父母同意将一批次的一个志愿学校改为录取线在550分以上的学校。经刘老师筛查,帮助其填报了四川大学,四川大学属于国家排名很高的重点大学,但近三年在京录取分数均在540~600分左右。

 

高考出成绩了,加分后574分!有惊无险的是,仍然被四川大学顺利录取。拿到录取通知书后,薛同学全家都对规划老师对孩子的帮助表示感谢,认为如果没有规划老师的严谨、预测与慎重,孩子只能滑到二本学校,造成终身遗憾。

 

几次模拟考成绩浮动大,该如何选择报学校?

杨同学。北京2009年高考复读生,此前高会考成绩477分。当年一模成绩570分(在校50名),二模成绩只有523分(在校110名左右),分数差距如此之大,简直无法填报,急坏了家长和考生。

规划老师在认真分析孩子的脑AT潜能测评报告时发现,孩子学习动力指数很高,且潜能非常强,情绪稳定,无考试焦虑,各方面都具备冲刺高分的潜质。又经过两个小时的规划,杨同学的动力再一次得到激发,自信心猛增,一米八高的他两眼放亮、带着激动地眼泪说:老师,我知道该怎么做了!铿锵的语气中带着坚定。在老师的激励下,杨同学把一本第一志愿由‘“北京工商大学该为自己连想都不敢想的中央财经大学,第一专业填报了他最合适的经济专业

一个志愿,不仅仅是确定孩子的未来发展,更能真正的给孩子以激励作用,这才是将志愿填报工作做到最高境界。而规划老师做了!杨同学做到了!最终他以高考604分,两年以来的最好成绩,考入了中央财经大学经济学专业。在父母写给老师的心中有这样一句话老师,您是我们见过最有魄力、最有经验的老师,如果不是您的帮助,他今年不可能上中财,我们全家都非常非常感谢您……”

 

报名地址:中国农业科学院信息楼208

报名热线:010-62220640

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